CRISTIAN DACARET ZARHI

Associació d’Homes Igualitaris de Catalunya (AHIC),
dedicada a la promoción de masculinidades igualitarias mediante intervenciones para promover una educación no sexista en escuelas secundarias. Desarrollo de estrategias de intervención para trabajar con adolescentes varones en contextos educativos.

Cooperativa encargada de dar soporte a la incorporación de la perspectiva de género en la educación escolar, promoviendo la coeducación. Realización de manual dirigido al profesorado-Exponente en sesiones de formación para agentes encargados de coeducación en las escuelas.

• Coordinador del Departamento de Género y Diversidades
  
  Diseño, implementación y evaluación de estrategias para promover una educación no sexista en el establecimiento y una convivencia escolar inclusiva. Acompañamiento a estudiantes en procesos identitarios vinculados a las diversidades sexo-genéricas y en situaciones de violencia de género; impulsando también medidas de apoyo, prevención, reparación y mediación. Desarrollo de acciones de formación docente en coeducación, orientadas a la revisión de prácticas pedagógicas desde una perspectiva de género.

Docente del módulo Educación en Afectividad, Sexualidad y Género de la asignatura Pre-Práctica en Psicología Educacional, coordinada por el investigador y doctor en Psicología Jorge Varela. Clases
destinadas a la promoción de estrategias para una educación no sexista en el trabajo en contextos
educativos formal

• Especialista en el área de Equidad de Género y Diversidad Afectivo-Sexual, realizando capacitaciones y asesorías a distintas comunidades educativas a lo largo del país.

Atención de niños, niñas y adolescentes desde un enfoque sistémico-relacional. Sesiones parentales. Sesiones familiares.

CENTRO DE ENCUESTAS Y ESTUDIOS LONGITUDINALES (CEEL-UC). Participación en el diseño de la prueba de campo (diseño de
instrumentos y recogida de datos) de la “Primera Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia”. Patrocinada por el Ministerio de Desarrollo Social.

• Acciones de: identificación de dificultades emocionales, derivación externa y/o acompañamiento con estudiantado y familias de los niveles de educación inicial a enseñanza media; promoción de una sana convivencia escolar; capacitación con familias en temáticas de parentalidad positiva y crianza respetuosa.

Docente de la asignatura “Psicoterapia Infanto-Juvenil”. Facultad de Psicología.