LUIS FELIPE BURGOS MUÑOZ

• Atención clínica integral de población infanto-juvenil y adultos, desde un enfoque cognitivo-conductual integrativo.
• Desarrollo procesos de evaluación, diagnóstico e intervención psicoterapéutica en casos de diversa complejidad, abordando sintomatología ansiosa, trastornos depresivos, dificultades conductuales, neurodivergencias, problemáticas familiares y cuadros clínicos severos como trastorno límite de la personalidad, alucinaciones auditivas y trastornos mixtos. etc
• Evaluación clínica y elaboración de hipótesis diagnósticas.
• Diseño de planes de intervención individualizados según perfil clínico.
• Psicoterapia con niños, adolescentes, adultos y sus familias.
• Aplicación de instrumentos de evaluación cognitiva y psicométrica, incluyendo WISC-V.
• Elaboración de informes clínicos y educacionales con enfoque inclusivo. Colaborando de manera interdisciplinaria con profesionales de la salud, entre ellos psiquiatras, psicólogos, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogos/as.

• Me desempeño como psicopedagogo clínico en el área infanto-juvenil, llevando a cabo procesos de evaluación, diagnóstico e intervención psicopedagógica. Mi labor se orienta al abordaje integral de dificultades en el aprendizaje, la atención, las funciones ejecutivas y el desarrollo emocional, siempre desde un enfoque individualizado.
• Colaboro de manera interdisciplinaria con profesionales de la salud, entre ellos psiquiatras, psicólogos, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogos/as. Favoreciendo una atención centrada en el niño/a y su entorno familiar. Asimismo, participo en la elaboración de informes clínicos y en reuniones de equipo, contribuyendo al seguimiento y a la toma de decisiones terapéuticas.

Práctica profesional

• Diseñe y ajuste protocolos institucionales de reclutamiento y selección, asegurando responsables y etapas claramente definidos para garantizar transparencia y trazabilidad en los procesos de gestión de personas. Elaboré instrumentos anexos relevantes, como el Instrumento de Evaluación de Competencias para Ingreso Laboral en Dispositivos de Salud Municipal y el Registro de Inducción, que fortalecen la incorporación y adaptación de nuevos funcionarios.
• Mi labor se centró en brindar apoyo especializado a la unidad de Recursos Humanos, mediante intervenciones orientadas a la estandarización de procedimientos, la mejora de la comunicación interna y la promoción de prácticas organizacionales justas y participativas. Coordinación con equipos administrativos y profesionales de la salud, asegurando que las acciones implementadas respondan a criterios de pertinencia, aplicabilidad y mejora continua.
• Desempeñé mi trabajo de practica de manera integral y transversal en equipos interdisciplinarios, colaborando estrechamente con directivos, funcionarios y profesionales del área de la salud, garantizando coherencia en sus intervenciones.

• Lideré procesos de evaluación y diagnóstico psicopedagógico de niños, niñas, adolescentes, adultos y sus familias, identificando necesidades educativas especiales en distintas etapas del aprendizaje sistemático.
• Mi labor se centra en brindar apoyo especializado para el cuidado y protección de la salud mental de los usuarios del centro, mediante intervenciones en procesos cognitivos de base, áreas afectivo-sociales y técnicas instrumentales.
• Cuento con experiencia en la atención de personas con diagnósticos de Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por Déficit Atencional, Trastorno Oposicionista Desafiante y Trastornos de la Conducta Alimentaria, entre otros. Desempeño mi trabajo de manera integral y transversal en equipos interdisciplinarios de salud mental, colaborando estrechamente con psiquiatras, psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as y profesionales del extrasistema, asegurando una intervención coordinada y de calidad.
• Servicio de Salud Talcahuano

• Me desempeñé como Educador en el Programa de Prevención Focalizada (PPF Raíces).
• Mi labor consistió en acompañar a niñas, niños y adolescentes en sus procesos de desarrollo, estableciendo vínculos sólidos con sus familias y redes de apoyo para fortalecer las intervenciones individuales.
• En los casos de NNA judicializados, actué con responsabilidad y diligencia al notificar directamente al Tribunal de Familia, asegurando el cumplimiento de los objetivos definidos por el/la magistrado/a. Asimismo, asumí un rol clave en la gestión técnica y administrativa de los casos, realizando la digitación diaria de datos y la administración rigurosa de información en el Sistema de Gestión Técnica (SIS). Manteniendo siempre una organización precisa y una actualización constante de la documentación administrativa y técnica, trabajé en estricto cumplimiento de PJUD.

• Docente en Psicopedagogía CED, modalidad a distancia en las asignaturas de Necesidades educativas especiales, Neurociencias, Planificación educativa y Madurez escolar.

• Atención clínica Psicopedagógica a usuarios infanto juveniles en modalidad online y presencial en el área de Neuro-psicopedagogía.

• Desempeñé el cargo de Psicopedagogo para la implementación y apertura de programa PRO-RETENCIÓN en Liceo San Pedro. Brindando apoyo pedagógico y talleres de estimulación cognitiva a 34 adolescentes con posible deserción escolar.
• Se trabajan los casos junto equipo multidisciplinario de convivencia (Asistente Social, Psicólogo y profesora encargada de convivencia escolar).