Macarena Aracely Delgado Fonfach

Participación activa en Construcciòn, organización y gestión de diferentes actividades extracurriculares emarcadas en los hitos del PEI, que fomentan los objetivos transversales, decreto 83. Algunas de estas estan enfocadas al área currucular, tales como, proceso lector en estudiantes de Pre básica y básica, proceso de lectoescritura en primer nivel de enseñanza básica.

• Participación activa en comités académicos para la mejora continua del proceso educativo.
• Desarrollo de materiales didácticos ajustados a las necesidades de aprendizaje.
• Participación en el diseño curricular y adaptación de programas educativos.
• Programación de actividades académicas evaluativas, como pruebas y exámenes.
• Acompañamiento y estímulo de los estudiantes para propiciar el desarrollo de sus capacidades.
• Adaptación de estrategias de enseñanza para estudiantes con necesidades especiales.

Participación en el establecimiento como profesora jefe de los niveles NT1 y NT2.

Partipaciòn en actividades de desarrollo integral segun las estrategias DUA.

Desarrollo de talleres Fortalecimiento de habilidades cognitivas y habilidades de desarrollo personal y social enfocados en el área artistica.

Foratlecimiento pedagogico y social en las áreas del lenguaje curricular y extracurricular.

• Supervisión de prácticas profesionales y pasantías en el ámbito educativo (Universidad Santo Tomás, CFT, AIEP)
• Promoción de ambientes de aprendizaje inclusivos y respetuosos de la diversidad.
• Desarrollo de materiales didácticos ajustados a las necesidades de aprendizaje.
• Adaptación de estrategias de enseñanza para estudiantes con necesidades especiales.
• Coordinación de actividades extracurriculares y talleres para el desarrollo integral del estudiante.
• Evaluación continua del desempeño estudiantil para ajustes pedagógicos.

Proceso de reevaluciòn integral de los estudiantes.

Se desarrollo el proceso evaluativo. El enfoque de este proceso estuvo direccionado hacia la aplicación pruebas informales y formales, interpretación y elaboración de informe psicopedagógico.