Nancy Elizabeth Cereceda Ramos

Profesional a cargo de los programas de Contención Emocional de la Comunidad Educativa,con énfasis en la expresión y gestión de emociones antes, durante y post Pandemia.

Profesional Equipo PIE a cargo de procesos de estimulación cognitiva, en atención a todos los procesos socio emocionales que participan del desarrollo integral de las alumnas del establecimiento, en atención a la neurodiversidad, presentes en necesidades educativas especiales.

Profesional a cargo de evaluaciones y valoraciones a través de la aplicación de las baterías de WISC V ; ADOS 2; Baterias Neuropsicológicas; Test Gráficos, Cuestionarios de Personalidad; TDAH y Depresión Todos de acuerdo a los criterios de DSM V y CIE 11.

Realización de Asesorías y talleres de Parentalidad bajo los principios de la Crianza Respetuosa con énfasis en el correcto establecimiento de roles parentales y limites dentro del desarrollo de la crianza.

Realización de diversos talleres teóricos y participativos para la capacitación tanto de los docentes como de los asistentes de la educación del establecimiento desarrollando diversos tópicos que abordaban desde el desarrollo infantil, NEE, Auto regulación conductual, Cutting / autolesiones, suicidios e intentos autolíticos,

Evaluadora de selección de personal.

Profesional a cargo, de instalar y desarrollar diferentes programas, del área educacional y comunitaria, trabajando el desarrollo de habilidades y competencias que le permitan a los niños, niñas y adolescentes ser resilientes y participantes activos en la construcción de su futuro a pesar del entorno de la vulnerabilidad en el que viven, además de trabajar temáticas relacionadas con reparación de mujeres que vivencias maltrato y violencia de genero.

Dichos Programas instalados fueron:

• Programa 24 horas, gobernación El Loa.
• Abriendo Caminos
• Habilidades Para la Vida
• Marentalidad y superación del abuso y violencia de Género de la Oficina de la Mujer dependiente de DIDECO Calama.

Psicóloga área básica y Especial.

Profesional a cargo, Calidad de la Educación, Selección de Personal, Confección de Descriptores de cargo y capacitaciones para los profesores, tanto en el ámbito educacional como laboral, entregando conceptos de Calidad Laboral, Clima Organizacional, Actitudes, entre otros. Además de hacerse cargo de los procesos de Evaluación docente, y capacitaciones continuas torno a las reformas educacionales que propenden al mejoramiento de la calidad de la educación. Dirigiendo la detección y derivación de casos sociales de los alumnos del establecimiento, trabajando con la red de infancia de la ciudad.

Diagnosticando y tratando alumnos con trastornos emocionales y de aprendizaje, a través de un equipo multidisciplinario dirigido por la profesional en asociación con un trabajo de apoyo a los padres y apoderados de los niños, niñas y adolescentes del establecimiento educacional.

Esta asignatura teórica corresponde a la línea de formación de la Especialidad del educador, pretende propender el rol del Educador de Párvulos y las condiciones propias de su profesión, enfatizando un manejo potenciador y creador en el reconocimiento y desarrollo de habilidades, que le permita al estudiante ser capaz de innovar durante los procesos de enseñanza-aprendizaje en niños, niñas y jóvenes para desarrollar los nuevos conceptos paradigmáticos propios de nuestra época.

Profesional perteneciente a equipo directivo del establecimiento educacional, a cargo de los procesos de Orientación Vocacional, Calidad de la Educación, Selección de Personal, Confección de Descriptores de cargo y capacitaciones para los profesores, tanto en el ámbito educacional como laboral, entregando conceptos de Calidad Laboral, Clima Organización, Actitudes, entre otros.

Además de hacerse cargo de los procesos de Evaluación docente, y capacitaciones continuas en torno a las reformas educacionales que propenden al mejoramiento de la calidad de la educación. Dirigiendo la detección y derivación de casos sociales de los alumnos del establecimiento, trabajando con la red de infancia de la ciudad.

Diagnosticando y tratando alumnos con trastornos emocionales y de aprendizaje, a través de un equipo multidisciplinario dirigido por la profesional en asociación con un trabajo de apoyo a los padres y apoderados de los niños, niñas y adolescentes del establecimiento educacional.

Orientación vocacional trabajando con la red de orientadores de la ciudad y las universidades de la zona, desarrollando evaluaciones y orientaciones en torno al proyecto de vida de los y las alumnas del Colegio, participando y organizando ferias vocacionales, charlas con profesionales especialmente aquellos egresados del Colegio, con el fin de presentar diversas perspectivas de vida a dichos y dichas alumnas.